Рефлексия как необходимое условие эффективной педагогической деятельности. Часть 3.

Для реального осознанного управления образовательным процессом педагог должен: постоянно удерживать в сознании главные цели (планируемые результаты); непрерывно диагностировать ситуацию (условия и состояния всех субъектов); проектировать и корректировать свои действия на Подробнее…