Вопрос о содержании школьной программы по литературе назрел давно. Все понимают, что набор рекомендуемых к изучению произведений не соответствует возрастным особенностям школьников и, почему-то чаще отвращает от литературы, нежели привлекает к ней. Безусловно, многое зависит от учителя, его способности заинтересовать, увлечь, преподнести. Но скажем честно, не меньшую роль в привитии любви к чтению, формировании желания и умения познавать мир с помощью художественных образов во много зависит от того материала, который мы преподносим детям. Почему же идет отторжение от классики? Не потому ли, что эта классика утратила актуальность? Или, потому что эти произведения просто не соответствуют возрастным особенностям детей? Может быть, рано это «проходить» в 5 классе? А мы напихиваем эту классику только потому, что она классика..
Предлагаю читателям высказать свое мнение через опрос. Я выбрал список рекомендуемых произведений из Федеральной рабочей программы по литературе для 5-9 класса, изданной в 2022 году Институтом стратегии развития образования.
Начнем с 5 класса. Вам нужно зайти на страничку опроса и отметить в списке тех авторов или произведения, которые, на Ваш взгляд, сегодня не актуальны для детей данного возраста и не способствуют привитию любви к литературе.
О причинах актуальности или неактуальности мы поговорим позже, сейчас нам необходимо проранжировать список, а уже потом предлагать свои варианты. Предвижу вполне понятное возмущение авторов программы, которые сочиняли ее, основываясь исключительно на своем понимании (или непонимании) специфики возраста и современных реалий.
Заранее благодарю за высказанные Вами предложения.
