ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ НАВИГАТОР

Формирующее оценивание: Как правильно формулировать критерии успеха для учеников?

Критерии успеха служат ориентиром для учащихся и помогают чётко сформулировать ожидания учителя. Грамотно разработанные критерии способствуют повышению мотивации и эффективности обучения. Ниже приведены советы по правильному созданию таких критериев. 1. …

Читать далее

Опять о формирующем оценивании: Как сформировать у учеников привычку самостоятельно анализировать свои ошибки?

Привычка самостоятельного анализа ошибок – важный элемент успешности в учёбе и повседневной жизни. Чтобы научить этому процессу, учитель может воспользоваться несколькими эффективными методами. 1. Дневник ошибок. Предложите ученикам вести дневник, …

Читать далее

Еще раз о формирующем оценивании, которое все реже встречается в школах

Формирование качественной образовательной среды невозможно без грамотного подхода к оценке результатов учебной деятельности. Оценивание становится инструментом развития ученика лишь тогда, когда учитель осознаёт его потенциал как средство диагностики и коррекции …

Читать далее

МОТИВАЦИЯ К ПУНКТУАЦИИ

В основе успешного изучения любого учебного материала лежит мотивация обучающихся: если ученики понимают, ЗАЧЕМ им нужно освоить данный материал, то он осваивается намного легче и запоминается надолго. Например, при изучении …

Читать далее

Что означает слово «капризный? (Из словаря «Педагогического Навигатора»)

В практике воспитания словосочетание «капризный ребенок» встречается довольно часто. Кстати, и взрослый человек может быть капризным. Но что означает такое определение человека? В «Большом толковом словаре русского языка» дается такое …

Читать далее