ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ НАВИГАТОР

Почему школьники вынуждены изучать «мусорные» предметы?

Сначала цитата К.Д. Ушинского: «Мы сильно заблуждаемся, если думаем, что жизнь ребенка в школьном возрасте вся принадлежит школе; нет, школа имеет только весьма небольшую долю в том естественном развитии дитяти, …

Читать далее

Необычные рассуждения будущего педагога, или «Почему я хочу/не хочу»

То, как я указала тему, сразу же говорит о том, что я до сих пор не уверена в ответе. Честно говоря, этот вопрос что здесь, что в представлении себя курсу …

Читать далее

ОГЭ модернизировать нельзя отменить

Под модернизацией ОГЭ подразумевается желание глав Минпроса и Рособрнадзора получить еще один рычаг влияния, а также дополнительный источник финансирования. Так, Анзор Музаев предлагает изменить формат основного государственного экзамена, который сдают …

Читать далее

Почему чиновник получает больше учителя?

Что-то в последнее время все обозлились на наших образовательных чиновников, да так их чихвостят, что мне даже стало их жалко. Особенно нашего министра – он и так природой не избалован, …

Читать далее

О бесконечных инициативах законченных мудрецов по реформированию российского образования

«Конечно, не большая мудрость и не большой труд написать: тому-то учить, тому-то не учить, то существенно полезно, это совсем бесполезно или даже вредно во всех возможных отношениях – умственном, нравственном, …

Читать далее