ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ НАВИГАТОР

Ученик списал у нейросети – это не проблема. Настоящая проблема в том, что он не понимает, как она работает

В ближайшие годы разница между теми, кто просто пользуется ИИ, и теми, кто понимает, как он работает, будет только расти. Это не просто прогноз футурологов, это новая реальность, которая уже …

Читать далее

Свобода от реальности: как мы растим поколение тревожных инфантилов

Последние годы педагогическая общественность и родительские чаты живут под властью одной священной мантры, которую произносят с придыханием: «не травмировать». Не кричать. Не ставить лишних барьеров. Не оказывать давления. Не «ломать …

Читать далее

Грядущий управленческий дефолт: почему директора школ первыми попадают «под раздачу», и кто их заменит?

В последние годы в мировом менеджменте всё отчётливее проявляется тенденция, которую западные эксперты называют «осознанным отказом от управленческих позиций». Первыми этот тренд задали представители поколения миллениалов: наблюдая за выгоранием и …

Читать далее

Я и мой гаджет: кто главнее?

Современные исследования всё чаще говорят о том, что чрезмерное использование смартфонов приводит к формированию дофаминовой зависимости. Каждый лайк, уведомление или новое сообщение вызывают выброс дофамина, закрепляя привычку постоянно проверять устройство. …

Читать далее

Новости ЕГЭ. Прощай, полицейский досмотр?

Рособрнадзор официально запретил досматривать школьников перед экзаменом. Теперь организаторы и охрана не имеют права прикасаться к детям или их вещам. Всё должно быть добровольно: если рамка сработала – ученик сам …

Читать далее